十堰广电讯(全媒体记者 谷文静 通讯员 周锦娟 郝兴艳)4月15日,从十堰市柳林小学传来振奋人心的喜讯,备受关注的省级课题《“双减”背景下小学数学实践性作业的研究》正式结题。该课题自立项以来,聚焦“双减”政策落地,致力于革新小学数学作业模式,提升学生数学素养与综合能力。
该课题研究得到了茅箭区教研室领导和该校领导的高度重视与大力支持,在课题研究过程中,柳林小学校党总支书记李芳和校长郑志虎定期听取工作进展汇报,给予了专业指导。课题组成员通过课堂实践、问卷调查、学生访谈等方式,全面了解传统数学作业的痛点与学生的实际需求。研究发现,传统作业形式单一、缺乏趣味,加重学生负担的同时,难以有效激发学生对数学的兴趣。基于此,课题组开发了系列实践性作业,涵盖数学实验、生活数学调查、数学文化探究等多元内容,让学生在动手操作与实际应用中理解数学原理。
课题不仅构建了一套完整的小学数学实践性作业体系,还通过实践证明,学生在参与实践性作业后,学习积极性、数学思维能力均有显著提升,作业负担明显减轻。此外,课题形成的教师指导策略与评价体系,为一线教师提供了实操性强的教学工具,有力推动了“双减”政策在小学数学教学中的落实。
未来,在学校的大力支持下,该课题团队将继续深化研究成果的推广应用,助力更多学生在趣味数学实践中收获成长。
编辑:柯其涛